2012/02/24

A coleção de cerâmica da ES Dr. Mário Sacramento, Aveiro


Encontra-se disponível para visita on-line no Museu Virtual da Educação uma exposição sobre peças de cerâmica da Escola Secundária Mário Sacramento. São obras repletas singular beleza, que incluem jarras, azulejos, paineis ou pratos de corativos.

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2012/02/13

Peça do mês de Fevereiro




Visite aqui a peça do mês de Fevereiro.

2012/02/08

"Felicidade pela Instrução"

«Felicidade pela instrução» é o título de um dos muitos livros escritos por António Feliciano de Castilho. Lido nos dias de hoje, este é um título que de algum modo nos faz sorrir... O conteúdo da obra, porém, é menos metafísico do que o seu nome deixaria supor. Trata-se de um conjunto de textos sobre temas diversos: escolas, métodos de ensino, disciplinas, etc. A expressão «felicidade pela instrução», escolhida para intitulação, revela, sobretudo, o perfil do seu autor e a forma apaixonada como era abordado o tema da instrução em meados do século XIX.

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2012/01/31

"Cartilha Colonial" - Um Manual para o Império

A Cartilha Colonial, uma edição da Sociedade Luso-Africana do Rio de Janeiro, do ano de 1937, integra a coleção de Manuais Escolares da Secretaria-Geral do Ministério da Educação e Ciência. Trata-se de um livro curioso que marca um período recente da nossa História.


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2012/01/25

As coleções etnográficas no Museu Virtual: Escolas Secundárias Sá de Miranda e João de Deus.

A presente exposição virtual tem por base as coleções etnográficas patentes no Museu Virtual da Educação. A coleção da Escola Secundária Sá de Miranda, supostamente originária dos Bijagós, arquipélago constituído por cerca de 88 ilhas, parte da Guiné-Bissau, é muito significativa. A coleção da Escola Secundária João de Deus é originária de Angola e apresenta uma profusão de objetos que incluem desde peças utilizadas diariamente até obras de arte.


2012/01/16

Peça do mês de Janeiro




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2012/01/11

“Melhor do que a natureza” – Modelos anatómicos no Museu Virtual da Educação

O uso de modelos anatómicos tem uma longa tradição em contexto das práticas pedagógicas, não só no ensino básico e secundário, mas também no ensino universitário. Os séculos XVIII e XIX foram os mais significativos ao nível da produção de modelo didácticos, não só pelo rigor científico que apresentam, mas também, pela sua função eminentemente prática e pelo seu valor artístico.

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