2013/09/25

Léon Foucault No Museu Virtual da Educação


Léon Foucault no Museu Virtual da Educação


Jean Bernard Léon Foucault (18 de Setembro de 1819 – 11 de Fevereiro de 1868) foi um físico e astrónomo francês, filho de um publicitário parisiense. Estudou em casa e seguiu a área de medicina, que abandonou para se dedicar à física.

A melhoria das técnicas de fotografia de Daguerre captou a sua atenção durante os primeiros anos, tendo sido assistente experimental de Alfred Donné (1801-1878). Em colaboração com Hippolyte Fizeau, fez algumas investigações sobre a intensidade da luz solar, concluindo que os raios luminosos que diferem no comprimento do caminho ótico e na polarização cromática da luz.
Em 1850, Foucault fez uma experiência de medição da velocidade da luz através de um aparelho que ficou conhecido como aparelho de Fizeau-Foucault. Conseguiu demonstrar que a luz viaja mais lentamente na água do que no ar.


Um dos instrumentos utilizados por Foucault foi um espelho girante de quatro faces, colocado num suporte rotativo, que permitia realizar experiências de óptica e de mecânica e era utilizado na determinação da velocidade da luz.

Em 1851, realizou uma demonstração experimental da rotação da Terra em torno seu eixo, através de um pêndulo, que ficou conhecido como Pêndulo de Foucault.
Pêndulo de Foucault
ME/4027/58/33
Este instrumento é geralmente constituido por uma haste à qual está acoplado um pêndulo, tendo na base os pontos geográficos. A originalidade do pêndulo reside no facto de não ser fixo. A rotação do plano pendular é devida (e prova) a rotação da Terra. A velocidade e a direcção de rotação do plano pendular permitem igualmente determinar a latitude do local da experiência, sem nenhuma observação astronómica exterior.

Em 1852, Foucault concebeu o giroscópio, que permitia igualmente provar a sua teoria. Trata-se de um instrumento que consiste num rotor suspenso por um suporte formado por dois círculos articulados, e que funciona de acordo com o princípio da inércia. Ou seja, um conjunto de várias rodas livres que podem girar em qualquer direcção mas que se opõem a qualquer tentativa de mudança da sua direcção original.


Em 1857, Foucault inventou o polarizador, e no ano seguinte criou um método para investigar espelhos de telescópios refletores. O teste de Foucault determinava o formato de um espelho a partir dos comprimentos focais das suas áreas, comumente chamados de zonas e medidos a partir do centro do espelho. Assim tornou-se possível realizar uma análise quantitativa da seção cónica do espelho, obtendo um sistema ótico de qualidade.

Em 1864, foi eleito membro da Royal Society de Londres e no ano seguinte publicou artigos sobre a alteração de alguns inventos de Watt. Faleceu em fevereiro de 1868, provavelmente de esclerose múltipla.


Bibliografia:  
Museu Virtual da Educação (2013) [em linha].
[Consulta: 18 de Setembro de 2013]

Wikipédia (2013) [em linha].
[Consulta: 18 de Setembro de 2013]

Geocities WS (2013) [em linha].
[Consulta: 18 de Setembro de 2013]

The MacTutor History of Mathematics archive (2013) [em linha].
[Consulta: 18 de Setembro de 2013]

MJS

2013/09/10

Peça do mês de Setembro

Carroça
Carro de tração animal usado como meio de transporte. A carroça é movida por tração animal, e serve para deslocar carga ou pessoas de um local para outro. Está inventariado com o número ME/404342/8 e pertence ao espólio museológico da Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Grândola.
Esta Escola faz parte da APEPA, Associação Portuguesa de Escolas Profissionais Agrícolas, criada em 01 de Julho de 1994. A Associação representa cerca de vinte Escolas Profissionais que oferecem, entre outras, formação agrícola. Existem 14 escolas públicas e 6 privadas, em que a maioria possui explorações agrícolas.
A APEPA engloba-se na EUROPEA Internacional, uma associação para o ensino agrícola internacional onde estão representadas todas as Associações Nacionais de Ensino Agrícola dos estados membros da União Europeia.
Neste tipo de escolas do Ensino Secundário o seu principal objetivo é a formação de técnicos intermédios, com habilitação equivalente ao 12º ano de escolaridade e com uma habilitação profissional de Nível III EU. Estão obviamente inseridas num contexto rural, prestando apoio ao sector primário. A oferta formativa inclui a agricultura, as agroindústrias, a floresta, o turismo, o artesanato, a cinegética ou a construção civil tradicional.
Esta peça faz parte de um conjunto de instrumentos agrícolas recolhidos pela Escola para integrar o seu núcleo museológico, contribuindo desta forma para a salvaguarda e requalificação do património rural. O alargamento da noção de património reflete-se na recolha de peças e de espólio ligado ao mundo rural e agrícola. Neste caso, a Escola dispõe de bens culturais móveis que incluem os objetos de produção, como ferramentas, utensílios e alfaias agrícolas que permitem uma preservação da memória do seu espaço cultural e respetiva valorização.


Bibliografia e informação adicional:

Para consultar a história da Escola Profissional de Desenvolvimento Rural de Grândola





MJS

2013/09/04

Exposição "O Sextante no Museu Virtual da Educação"

Saiba mais sobre o sextante, instrumento náutico por excelência, através desta exposição virtual. Para aceder à exposição clique aqui.